《小老鼠和泡泡糖》教学设计
时间：
一、教学目标：
1. 掌握并运用生词：小老鼠、泡泡糖等。
2. 能够听懂并理解故事《小老鼠和泡泡糖》的主要内容。
3. 培养学生的想象力和创造力，引导学生积极参与故事情境的讨论。
二、教学重点：
1. 能够听懂并理解故事《小老鼠和泡泡糖》的主要内容。
2. 鼓励学生发表自己的意见和看法，培养学生的思辨能力和表达能力。
三、教学准备：
1. 故事书《小老鼠和泡泡糖》。
2. PPT或者教具图片。
3. 彩色纸、剪刀、彩笔等。
四、教学过程：
1. 导入：播放一段小老鼠的调皮视频，让学生猜测视频中的小老鼠可能在做什么。
2. 呈现：展示故事书《小老鼠和泡泡糖》的封面，让学生猜测故事内容。
3. 讲解：根据故事内容，教师简要介绍故事情节并解释生词。
4. 阅读：教师带领学生一起朗读故事，强调语音语调和情感表达。
5. 理解：提问学生对故事的理解，引导学生回答相关问题并表达自己的想法。
6. 讨论：在学生小组中进行讨论，要求学生发表自己的意见和看法，鼓励学生进行思考和互动。
7. 拓展：组织学生进行手工制作活动，让学生用彩色纸剪出小老鼠和泡泡糖的形状，然后用彩笔给它们上色。
8. 输出：学生将自己的手工作品展示给全班同学，并讲述自己制作手工的过程和想法。
9. 总结：教师对学生的发言进行总结和引导，总结故事中的教育意义和启示。
10. 作业：要求学生将故事中的关键词和重点句子抄写在练习纸上。
五、教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和表达能力，评价学生对故事理解的程度和创造力的发展情况。