《月亮的心愿》教学案

课程名称：《月亮的心愿》

教学目标：

1. 学会欣赏和理解儿童文学作品《月亮的心愿》；

2. 培养学生对自然和友谊的敏感性和情感表达能力；

3. 培养学生的阅读和理解能力。

教学重点：

1. 理解故事情节和主题；

2. 分析故事中的人物形象和情感变化；

3. 运用合适的语言表达学生对故事的理解和思考。

教学准备：

1. 录音机或电脑；

2. 《月亮的心愿》的故事书；

3. 图画、海报等辅助教具。

教学过程：

第一步：前导活动（5分钟）

1. 教师展示一些关于月亮和友谊的图画，引导学生谈论他们对月亮和友谊的看法和感受。

第二步：故事导入（10分钟）

1. 教师向学生简要介绍《月亮的心愿》这本书的作者和故事背景。

2. 教师读故事的开头，并引导学生猜测故事的发展情节。

第三步：阅读理解（15分钟）

1. 教师分段读故事，然后问学生一些问题，帮助他们理解故事情节和人物心理变化。

2. 学生小组讨论并回答问题，然后进行整体讨论和分享。

第四步：角色扮演（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，通过表演的方式再次理解故事。

2. 学生可以选择给角色编写对话和展示自己对角色感情的方式。

第五步：情感表达（10分钟）

1. 学生小组讨论并回答问题：你对故事中主要人物的感受是什么？你能从故事中学到什么？

2. 各小组代表分享自己的答案，并对其他小组的观点进行评价和讨论。

第六步：延伸活动（10分钟）

1. 学生们以小组为单位，利用图画、绘本或手工制作等形式，创作一个与友谊或月亮有关的故事。

2. 每个小组选择一名代表进行分享，其他学生对其作品进行评价和交流。

第七步：反思总结（5分钟）

1. 教师带领学生回顾今天的学习内容和收获。

2. 学生简要总结自己对《月亮的心愿》故事的理解和感受。

教学评估：

1. 学生在讨论和表演中的参与度和表达能力；

2. 学生在回答问题和分享中的理解和思考能力；

3. 学生创作的故事和对他人作品的评价。