《经济生活》新时代的劳动者教学案

一、教学目标

1. 了解新时代劳动者的地位和作用；

2. 掌握新时代劳动者的经济生活现状和挑战；

3. 培养学生对劳动者的尊重和关心。

二、教学重点

1. 新时代劳动者的地位和作用；

2. 新时代劳动者的经济生活现状和挑战。

三、教学难点

1. 掌握新时代劳动者的经济生活现状和挑战；

2. 培养学生对劳动者的尊重和关心。

四、教学方法

1. 随堂讲授；

2. 视听辅助。

五、教学过程

1. 热身

通过观看一段介绍新时代劳动者地位和作用的视频，引发学生对劳动者的兴趣和关注。

2. 导入

与学生共同回顾上节课学习的内容，简要概括劳动者的定义和分类。

3. 新知学习

通过讲解和讨论，向学生介绍新时代劳动者的地位和作用，包括在国家经济发展中的重要作用、在社会生活中的重要贡献等。

4. 实践操作

组织学生进行调查或实地考察，了解新时代劳动者的经济生活现状和挑战。学生可以选择访问当地劳动者、观察他们的生活环境、收入状况等情况，并整理撰写调查报告。

5. 总结归纳

让学生展示调查报告，并进行总结和归纳，让学生分享自己对新时代劳动者的认识和感受。

6. 拓展延伸

通过观看相关纪录片、报道或小视频，让学生了解世界各地劳动者的情况，进一步拓宽视野，并引发对劳动者全球化问题的思考和讨论。

七、作业布置

要求学生写一篇短文，表达自己对劳动者的认识和观点，题目为《和劳动者同行》。

八、教学反思

本节课通过实践操作和拓展延伸的方式，使学生更深入地了解了新时代劳动者的地位和作用，以及他们的经济生活现状和挑战。通过调查报告和写作作业的形式，培养了学生对劳动者的尊重和关心。拓展延伸部分使学生意识到劳动者问题的全球性并引发思考，培养了学生对社会问题的关注和思考能力。但在实际操作过程中，应注意让学生充分参与和分享，避免过于单一的讲授形式。对于作业布置的要求要明确具体，让学生有明确的方向和目标。