《雨铃铛》第二课时教学设计

教学目标：

1. 学生能够通过阅读理解《雨铃铛》的主要内容。

2. 学生能够运用所学的词汇和句型描述雨铃铛的外观和功能。

3. 学生能够根据提示回答问题，逐步培养听力和口语表达能力。

教学重点：

1. 掌握并运用关于雨铃铛的词汇和句型。

2. 理解文章的主要内容。

教学准备：

教材《雨铃铛》第二课时课文、图片、幻灯片、PPT等教学辅助材料。

教学过程：

Step 1：导入活动

1. 引导学生回顾上节课所学的词汇和句型。

2. 出示一张雨铃铛的图片，询问学生是否看见过这个东西，并让学生猜测它的功能。

Step 2：阅读理解

1. 分发课文《雨铃铛》第二节，让学生自己阅读一遍。

2. 配发问题，让学生回答问题。

- What does rain bell look like?

- What does the rain bell do?

- Where can we find the rain bell?

- How do people feel when they hear the sound of the rain bell?

Step 3：合作讨论

1. 让学生分成小组，互相讨论并分享他们的回答。

2. 随机选择几个小组展示他们的回答。

3. 教师给出正确答案，并解释相关知识点。

Step 4：语言拓展

1. 教师出示幻灯片或PPT，介绍一些与雨铃铛相关的词汇和句型，如raindrop（雨滴）、umbrella（雨伞）、The rain is heavy./The rain is light.（雨很大/雨很小）等。

2. 引导学生跟读并模仿。

Step 5：小组活动

1. 将学生分成小组，让他们用所学的词汇和句型描述一幅关于雨的图片。

2. 让每个小组派一个代表展示他们的描述。

Step 6：拓展活动

1. 提供一些与雨相关的诗句，让学生欣赏并讨论。

2. 让学生自己写一首关于雨的诗句，并和同伴分享。

Step 7：巩固与评价

1. 分发一份练习题给学生，测试他们对文章内容的理解。

2. 教师对学生的表现进行评价。

教学延伸：

1. 鼓励学生通过亲身体验雨铃铛来加深对它的理解。

2. 提供关于雨铃铛的更多阅读材料，让学生进行拓展阅读，进一步了解雨铃铛的由来和应用场景。