1.8 第二课时

主题：学习描述身体部位及感觉的词汇

目标：

1. 学习和掌握描述身体部位的词汇，如头、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手、脚等。

2. 学习和掌握描述感觉的词汇，如疼痛、痒、累、饿等。

3. 通过练习和游戏，加深学生对身体部位和感觉词汇的理解和应用。

准备：

1. PPT或者教室白板

2. 图片或者手势来示范身体部位和感觉

教学过程：

1. 导入：通过展示图片或者问问题引起学生对身体部位的思考，例如：“你的头在哪里？” “你的手在哪里？”

2. 情景示范：老师可以示范出现一些感觉，例如揉头示范头疼，捏鼻子示范鼻子痒等，让学生联系相应的身体部位和感觉。

3. 教学词汇：通过展示图片或者手势，教授学生相关的身体部位和感觉的词汇，例如：“头”、“眼睛”、“疼痛”、“痒”等。

4. 跟读练习：让学生跟读词汇，重复多次以加深记忆。

5. 游戏活动：分为小组进行游戏，给每个小组准备一些纸条，上面写有具体的身体部位和感觉的词汇。每个小组的学生依次抽取纸条，然后根据纸条上的词汇来描述自己的身体部位和感觉，其他小组成员猜测是哪个身体部位和感觉。

6. 总结：复习学过的词汇，并让学生自己编造句子来描述自己的身体部位和感觉。

拓展活动：

1. 学生可以互相模仿感觉和身体部位，让其他学生猜测是什么感觉和身体部位。

2. 学生可以画出一个人体轮廓，然后用箭头标记出不同的身体部位，并写下相关的感觉词汇。每个学生可以分享自己的画作。

评估与反馈：

教师可以观察学生在游戏和练习中的表现，评估他们是否掌握了相关的词汇和表达能力。通过反馈和纠正，帮助学生加深对词汇的理解和掌握。