语言活动：下雨的时候

教案标题：利用下雨的时候进行语言活动

教案内容：

目标：通过利用下雨的时候进行语言活动，提高学生的语言表达和沟通能力。

准备材料：话题相关的图片、实际场景中的下雨装备（例如：雨伞、雨靴等）、音乐。

教学步骤：

1. 引入活动：教师可以播放一段下雨的音乐，或者展示一张下雨的图片，吸引学生的注意力。然后，教师引导学生用他们已有的知识和经验描述下雨的情况。

2. 介绍下雨装备：教师出示实际场景中用到的下雨装备，例如：雨伞、雨靴等。教师通过图片和实物示范，提醒学生这些装备的用途，并引导学生用简单的句子描述这些装备。

3. 角色扮演：教师将学生分成小组，每组分配一个角色，例如：下雨的孩子、雨伞销售员、雨靴设计师等。教师提供一些情境和对话，让学生在组内自由发挥，用英语交流自己的角色和情境。

4. 创作活动：教师给学生提供一些关于下雨的问题，例如：“当下雨的时候，你喜欢做什么？”、“你会怎么帮助别人避雨？”等。学生可以用他们已学的知识回答问题，并且鼓励他们自由发挥思维，提供自己的想法。

5. 分享和总结：每个小组可以选择一个代表，向全班分享他们的角色扮演和创作活动的成果。教师对学生的表达给予肯定和鼓励，并根据需要进行语言纠正。教师总结活动的收获和目标。

扩展活动：学生可以通过编写短小故事或画一幅关于下雨的画来表达他们对下雨的想法和感受。教师可以组织学生进行展示和分享，促进他们的表达和创造力。