真正的友谊
时间：
主题：真正的友谊
年级：初中
学科：道德与法治
时间：1课时（45分钟）
教学目标：
1. 学生能够理解友谊的含义和意义。
2. 学生能够分辨真正的友谊和虚伪的友谊。
3. 学生能够通过案例分析和讨论，深入了解真正的友谊所具有的特点。
教学过程：
步骤1：导入（5分钟）
教师出示几幅图片，图片上描绘着朋友之间互相支持和照顾的场景。教师引导学生回忆自己与朋友之间的经历和感受，并讨论“友谊”一词的含义。
步骤2：知识讲解（10分钟）
教师通过PPT或板书的形式，简要讲解真正的友谊的定义和重要性。教师强调真正的友谊是建立在互相尊重、信任、支持和理解的基础上的。
步骤3：案例分析（15分钟）
教师给学生几个案例，让学生分析其中的友谊是否真实。学生可以小组讨论，然后每个小组选择一个案例进行展示和讨论。教师引导学生关注朋友之间的行为和言辞是否真诚，是否有真心关心对方的迹象。
步骤4：讨论总结（10分钟）
教师带领学生讨论并总结真正友谊所具有的特点，如互相信任、共同优点和兴趣、共同努力和支持等。教师鼓励学生积极寻找并珍惜真正的友谊，不被虚伪的友谊所迷惑。
步骤5：作业布置（5分钟）
教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述自己与一个真正的朋友之间的经历和感受，强调真正友谊的重要性。
教学资源：图片、PPT或板书、案例材料、学生作业本
教学评价：
1. 学生参与课堂讨论的积极性和质量。
2. 学生完成的作业能否准确描述真正友谊的特点和重要性。