《小石潭记》教案设计

《小石潭记》教案设计

一、教学目标

1. 知识与技能：

   - 积累文言词汇，掌握重点实词和虚词。

   - 疏通文意，整体感知课文内容。

   - 掌握抓住特征，生动鲜明地写景状物的手法，提高文言文的鉴赏能力。

2. 过程与方法：

   - 结合课下注释、课后练习、相关资料书等进行预习。

   - 反复朗读课文，在朗读中感知课文。

   - 结合背景，深入探究，体会作者在文中流露出的思想感情。

3. 情感态度与价值观：

   - 体会作者在文中流露出的思想感情。

   - 引导学生欣赏山水之美，培养情趣，陶冶情操。

二、重点难点

1. 教学重点：

   - 整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章鲜明地写景状物的手法。

2. 教学难点：

   - 体会作者在文中流露出的思想感情，理解文中的乐与忧。

三、教学过程

1. 第一学时

   - 教学活动：导入、讲授

   - 活动1：创设情境，激情导入（多媒体展示水潭图片）

   - 活动2：作者、背景及文体介绍

2. 第二学时

   - 教学活动：讲授、实践活动

   - 活动1：学习《小石潭记》第二课时教学设计

   - 活动2：细读课文，合作交流掌握课文景物特点和写景手法

四、教具

1. 多媒体

2. 录音机

3. 课文录音带

五、教法

1. 以学生自主学习为本，教师适当点拨

2. 结合课后练习、相关资料书等进行预习

3. 反复朗读课文，在朗读中感知课文

4. 结合背景，深入探究，体会作者在文中流露出的思想感情

六、教学实践

1. 引导学生通过多媒体欣赏小石潭的美景，感受自然风光的魅力

2. 让学生分组合作，探讨课文中景物特点和写景手法

3. 鼓励学生发表自己的见解，分享对作者思想感情的体会

4. 总结课文，引导学生学会借景抒发自己的情感

通过以上教案设计，让学生更好地理解《小石潭记》这篇课文，掌握文言文的写作手法，培养学生的审美情趣和鉴赏能力，同时深入体会作者的思想感情。