初中语文教案：《醉翁亭记》教案

一、教学目标

1. 知识教学点：正确理解文中的难词、难句，了解文意。

2. 能力训练点：引导学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。

3. 德育渗透点：让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。

4. 美育渗透点：引导学生感受本文流畅婉转，抑扬错落的语言风格，激发学生热爱祖国的语音。

二、教学重点、难点、疑点及解决办法

1. 重点：正确理解文章意思，体会本文婉转化美的语言特点，欣赏作者构造的优美意境。

2. 难点：理解作者在文中，写醉”是表象，写乐”是实质，以醉”写乐”的用意。

3. 疑点：欧阳修的山水之乐”，为什么不是他消沉堕落的表现，而是他旷达情怀，积极的与民同乐”的思想的体现？

三、教学设计

1. 导入新课：通过介绍作者欧阳修的背景和写作动机，引导学生了解《醉翁亭记》的背景意义。

2. 自主学习：让学生运用工具书和书下注释，疏通文意，理解文章内容。

3. 合作探究：分组讨论，让学生抓住“醉”与“乐”的关系，把握文章主旨，理解作者的政治理想和寄情山水的情怀。

4. 朗读欣赏：指导学生反复诵读，品味语言，体会文章情感，力求熟读成诵。

5. 课堂小结：总结文章的主线、写作手法和语言特点，引导学生体会作者的旷达情怀。

6. 作业布置：布置有关文言实词、虚词、句法的练习，让学生巩固所学知识。

四、教学过程

第一课时

1. 导人新课：介绍作者欧阳修和写作背景。

2. 熟读课文：让学生自主阅读，注意字音和句意。

3. 解析重点字词：引导学生学习文中的难词、难句，理解文章内容。

4. 分析文章结构：让学生掌握文章的叙事、写景、抒情的相结合的写法。

第二课时

1. 复习导入：回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课。

2. 深化学习：让学生进一步体会文章的优美语言和意境。

3. 课堂讨论：组织学生进行分组讨论，探讨文章的主旨和作者的政治理想。

4. 总结提升：总结文章的主线、写作手法和语言特点。

5. 作业检查：检查学生的作业完成情况，巩固所学知识。

通过以上教学设计，引导学生深入了解《醉翁亭记》的内容、主旨和作者的情感，培养学生欣赏优美文言文的能力。