课本剧《揠苗助长》
时间：
一、教学目标：
1. 知识目标：了解课本剧《揠苗助长》的故事情节、人物角色和核心主题。
2. 能力目标：通过参与剧本演练，培养学生的表演能力和团队合作能力。
3. 情感目标：通过观看和参与剧本演练，培养学生的良好态度和价值观。
二、教学重难点：
1. 重点：理解《揠苗助长》的故事情节和核心主题，提升学生的表演能力。
2. 难点：培养学生的情感态度和价值观。
三、教学过程：
1. 导入：与学生分享一段有关《揠苗助长》的故事，引发学生的兴趣。
2. 情境再现：播放《揠苗助长》相关的视频片段，让学生从视听上了解剧情。
3. 分组阅读与讨论：将学生分成小组，让每个小组阅读《揠苗助长》的剧本并讨论剧情、人物角色和主题。
4. 剧本演练：每个小组选择代表，分别扮演剧本中的人物角色，进行剧本演练。
5. 观看演出：每个小组轮流上台表演剧本，其他小组同学观看并提出建议和意见。
6. 总结讨论：回顾《揠苗助长》的故事情节和核心主题，引导学生总结体验和讨论课本剧带给他们的感受和启示。
7. 情感价值观培养：引导学生思考并讨论《揠苗助长》中的主题教育，培养学生的情感态度和价值观。
8. 作业布置：让学生写一个反思，思考自己在生活中是否也存在类似于揠苗助长的行为，并提出改进的方法。
四、教学评价：
1. 观察学生在剧本演练和讨论中的参与程度和表演水平。
2. 收集学生书面作业，评价他们对《揠苗助长》主题的理解和情感价值观培养的体验。