苏教版《设计的一般原则》教学设计
时间：
教学目标：
1. 了解设计的一般原则。
2. 掌握应用设计的一般原则进行创造性设计的能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学重点：
1. 让学生了解设计的一般原则的基本概念和要点。
2. 培养学生应用设计的一般原则进行创造性设计的能力。
教学难点：
1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 进行实践性设计任务并评价结果。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些设计作品，引发学生对设计的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：介绍设计的一般原则的概念和要点，如对称性、层次性、统一性、重复性、比例性、平衡性等。
3. 案例分析：通过展示一些设计案例，引导学生观察并分析其中运用了哪些设计原则。
4. 练习活动：让学生根据所学的设计原则，设计一个宣传海报或产品包装。鼓励学生发挥创造力并表达自己的观点。
5. 展示和评价：让学生展示自己的设计作品，并进行互相评价和讨论。教师也可提出一些指导性问题，引导学生思考设计的优点和改进空间。
6. 总结归纳：回顾本节课学习的设计原则，并向学生强调设计要考虑目标、受众和环境等因素。
7. 作业布置：布置学生进行更多的设计实践，如设计一个活动海报或用户界面。
教学资源：
1. 设计作品展示材料，如宣传海报、产品包装等。
2. 设计案例分析材料。
3. 设计练习活动材料，如宣传海报模板、产品包装模板等。
评价方式：
1. 根据学生的设计作品评价其运用设计原则的能力。
2. 通过学生的参与和展示情况评价其观察力和创造力的发展程度。
3. 参与评价学生实践作业的完成情况和成果。