雪花和雨滴
时间：
主题：雪花和雨滴
目标学生群体：小学三年级学生
目标：通过学习雪花和雨滴的特点，使学生了解气候现象和水的循环过程。
教学目标：
1. 学生能够描述雪花和雨滴的外观和形状；
2. 学生能够将雪花和雨滴与对应的气候现象联系起来；
3. 学生能够理解水的循环过程。
教学资源：
1. 图片或实物展示雪花和雨滴；
2. 气候现象图片或视频；
3. PPT或白板。
教学步骤：
引入：
1. 展示一些雪花和雨滴的图片，引发学生对气候现象的兴趣；
2. 引导学生观察，让他们描述雪花和雨滴的外观和形状。
探究：
3. 通过提问，引导学生思考雪花和雨滴与对应的气候现象之间的联系，如：雪花与下雪，雨滴与下雨等；
4. 讲解雪花和雨滴形成的原理，比如雪花形成是因为水蒸气在冷空气中凝结而成，而雨滴是由空中的水蒸气经过冷凝形成的；
5. 让学生通过观察气候现象图片或视频，找出与雪花和雨滴相关的场景。
总结：
6. 结合PPT或白板，总结雪花和雨滴的特点和形成过程；
7. 和学生一起探讨水的循环过程，解释水从地面蒸发成为水蒸气，然后凝结成为雨滴和雪花，最后降落到地面，形成湖泊、河流等。
拓展活动：
8. 让学生进行小组讨论，展示他们对雪花和雨滴的理解，并分享自己的想法。
9. 设计一些关于气候现象和水循环的游戏或活动，让学生巩固所学知识。
评估：
10. 布置一个简单的作业，让学生回答一些关于雪花和雨滴的问题，检查他们是否理解了所学内容。
延伸：
11. 鼓励学生观察不同季节和气候条件下的雪花和雨滴，并记录他们的观察结果。