小学语文教案《桂林山水》
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一、教学目标
知识与技能目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）学会本课生字新词，理解重点词句。 （3）学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
情感态度价值观目标： （1）感受桂林山水的美丽景色，激发热爱祖国锦绣河山的情感。 （2）陶冶爱美情趣，提高审美能力。
二、教学重点、难点
教学重点： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）学会本课生字新词，理解重点词句。 （3）学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
教学难点： （1）理解课文中的重点词语和句子。 （2）学习作者观察和表达的方法。
三、教学过程
第一课时
导入新课 （1）谈话导入：同学们，你们知道我国有哪些著名的旅游景点吗？今天我们要去一个被誉为“山水甲天下”的地方——桂林，欣赏那里的美丽景色。 （2）板书课题：桂林山水
初读课文，整体感知 （1）自读课文，注意生字新词的读音和词义。 （2）思考：课文主要描写了桂林山水的哪些特点？
精讲细读，体会感悟 （1）学习第一自然段：找出中心句，理解意思，说说作用。 中心句是：“桂林山水甲天下。”这句话概括地赞美了桂林山水的美丽。
（2）学习第二、三自然段：了解漓江水和桂林山的特点。 a. 漓江水的特点：静、清、绿。 b. 桂林山的特征：奇、秀、险。
（3）学习第四、五自然段：想象这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。
总结全文，拓展延伸 （1）总结：课文通过描绘桂林山水的特点，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 （2）拓展：你还了解哪些著名的旅游景点？用“甲天下”的句式来赞美它们。
四、作业设计
复习课文，背诵课文。
写一篇关于家乡美景的作文，运用课文中学到的观察和表达方法。
五、板书设计
桂林山水 甲天下
静 清 绿 奇 秀 险
相关问答FAQs：
1、小学语文教案设计步骤是什么？
确定教学目标：根据课程标准和教材，明确本节课的知识、技能、情感态度价值观等方面的目标。
分析教材和学情：了解教材的结构和内容，分析学生的学习需求、兴趣和困难，以便制定适当的教学策略。
设计教学过程：包括导入、探究、巩固、拓展等环节，确保教学目标的达成。
准备教学资源：搜集和整理与教学内容相关的图片、视频、音频等多媒体资源，以及实物、教具等辅助教学材料。
编写教案：将以上内容整理成教案，明确教学步骤、时间分配、教学方法、评价方式等。
制作课件：根据教案，制作课件（如PPT等），设计简洁、直观的界面，辅助教学。
预习和试讲：为了确保教学效果，提前预习教材，熟悉教学内容，并在条件允许的情况下进行试讲。
反思和修改：课后对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和教学效果，对教案进行修改和完善。
持续改进：不断积累教学经验，调整教学策略，提高教学质量。
2、语文教案的标准格式是什么？
课题：教案的名称，通常为所讲授的课文标题。
教学目标：明确本节课要达到的知识、能力和情感目标，通常包括认知目标、能力目标和情感目标。
教学重点、难点：明确本节课的重点知识和技能，以及学生可能遇到的难点问题。
教法选择：根据教学内容和学生的实际情况，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等。
教学过程：包括导入、新知识讲解、总结和布置作业等环节。导入环节用来引起学生的兴趣和注意力，新知识讲解环节详细阐述本节课的主要内容，总结环节对本节课的知识进行归纳和总结，布置作业环节则安排课后任务，巩固所学知识。
板书设计：设计本节课的板书内容，包括课文标题、重要知识点、关键词等。
教学反思：教师在授课结束后对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
综上所述，语文教案的标准格式包括课题、教学目标、教学重点难点、教法选择、教学过程、板书设计和教学反思等部分。
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